Les élèves ont parcouru le passage dans l’histoire à l’aide de texte et en représentant eux-mêmes les différentes tribus autochtones et l’effondrement de leur culture en suivant les perturbations historiques. Un moment d’observation des couvertures a permis aux élèves de faire une réflexion sur le passé et sur la réalité vécue par les gens des Premières Nations. M. Noel Milliea, un aîné de la réserve d’Elsipogtog, conclut l'atelier en partageant quelques renseignements sur certaines coutumes amérindiennes, comme la signification du cercle, de l’offrande du tabac, et le « smudging ». Il invita les élèves à partager, à s’exprimer et à poser des questions pour en apprendre davantage à propos des communautés autochtones.
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Les élèves ont parcouru le passage dans l’histoire à l’aide de texte et en représentant eux-mêmes les différentes tribus autochtones et l’effondrement de leur culture en suivant les perturbations historiques. Un moment d’observation des couvertures a permis aux élèves de faire une réflexion sur le passé et sur la réalité vécue par les gens des Premières Nations. M. Noel Milliea, un aîné de la réserve d’Elsipogtog, conclut l'atelier en partageant quelques renseignements sur certaines coutumes amérindiennes, comme la signification du cercle, de l’offrande du tabac, et le « smudging ». Il invita les élèves à partager, à s’exprimer et à poser des questions pour en apprendre davantage à propos des communautés autochtones.

