Quel beau début d’année scolaire ! Le 6 et le 7 septembre, les élèves du secondaire de l’école Carrefour Beausoleil ont fait voyage dans le passé afin d’absorber un peu d’héritage et de nourrir leurs racines acadiennes. Dans le cadre du concept de la construction de l’identité francophone, on a voulu offrir aux élèves une occasion de récolte d’information en offrant des activités hors de la classe habituelle. Ces activités ont été planifiées afin d’éveiller chez chaque élève une réflexion sur leur propre identité linguistique et culturelle. Le voyage a commencé par le visionnement du film « Toujours Batailleur », une réalisation par Phil Comeau, animé par le chanteur acadien Zacharie Richard. Le film, accompagné de belle musique, nous amena sur une randonnée historique, culturelle et émotionnelle du Nouveau-Brunswick, de la Nouvelle-Écosse, de l’Île-du-Prince-Édouard et de la Louisiane.
Maintenant en route pour l’Île Boishébert ! Une fois la visite du centre d’interprétation faite, les élèves se sont dirigés vers la berge de la rivière pour prendre leur place sur le traversier qui les attendait. Le traversier a amené le groupe d’élèves au site historique de l’Île Boishébert située sur la belle rivière de Miramichi. Les élèves ont eu un aperçu historique de l’île grâce à une visite guidée par un interprète de Parc Canada. Les élèves furent guidés dans le passé en marchant dans les sentiers de l’ancienne forêt picotée de pin blanc bicentenaire. L’interprétation des sites se fut en français avec quelques traductions de mots en Mi'kmaq. Les panneaux informatiques bilingues, installés ici et là du long du sentier, ont aussi permis aux élèves d’enrichir leur connaissance en fournissant de l’information intéressante. Quelques pépites de traces historiques que les élèves ont eu la chance de visiter étaient la tombe des enfants d’un maître constructeur de navires, soit M. Joseph Russell, et le site d’une ancienne fondation du magasin du temps de construction navale. La journée s’est conclue par un piquenique sur le bord de la rivière avant le retour à l’école. Les élèves ont fait ensuite un suivi de cette activité en classe afin de développer davantage leurs connaissances nouvellement apprises.
Finalement, ces activités ont certainement mis en valeur l’importance de garder l’histoire vivante et l’importance de s’arrêter afin de trouver notre lien au passé, à nos ancêtres, à notre appartenance linguistique et culturelle. Ce sont ces signatures du temps passé qui fournissent une fenêtre sur notre histoire et de nous rappeler que nous sommes présents aujourd’hui grâce à la résilience de nos précédents.
La musique, la culture, l’histoire et l’aire fraiche…quelle belle expérience d’apprentissage !
Citation : ``Une expérience enrichissante. `` Laura.
Citation : `` J’ai aimé la musique et les chansons dans le film. J’ai appris de mes racines et d’où on vient.``
Farrah.
Citation : ``J’ai aimé qu’on a été dehors pour apprendre.`` Julien.
